CREO QUE ES UNA BUENA LEY ACORDE A LA EDUACIÓN DE HOY. FUE UN PUNTO QUE NO SE MODIFICÓ EN EL AÑO 2006 CUANDO SE CAMBIARON ALGUNOS ASPECTOS DE LA ANTIGUA "LOCE".
SI BIEN, TODO ESTO APUNTA A UNA MEJOR EDUCACIÓN Y DE CALIDAD PARA TODOS EN EL CUAL CADA INDIVIDUO TIENE EL DERECHO DE ELGIR DÓNDE ESTUDIAR O DÓNDE PONER A SUS HIJOS A ESTUDIAR, CREO QUE ES UNA REALIDAD PARA ALGUNOS Y NO PARA TODA LA SOCIEDAD.
NUESTRO PAÍS TIENE UNA GRAN DIFERENCIA EN LA EDUCACIÓN Y LAS MISMAS PRUEBAS SIMCE O PSU ARROJAN ESTE RESULTADO QUE NO HA TENIDO NINGUNA MODIFICACIÓN A LO LARGO DE MUCHOS AÑOS.
LOS PROFESORES TIENEN LA FACULTAD DE ENSEÑAR DE ACUERDO A SU PROPIO ENFOQUE SIEMPRE Y CUANDO NO HAGA UNA CLASE DONDE PROPAGUE CUALQUIER TIPO DE TENDENCIA, Y LOS PADRES TIENEN LA LIBERTAD DE ELEGIR UN ESTABLECIEMIENTO PARA SUS HIJOS. ESTO CLAARMENTE MUESTRA LA LIBERTAD DE ELGIR TANTO PARA LOS APODERADOS Y EN CIERTA PARTE PARA LOS PROFESORES, PERO COMO LA SOCIEDAD ESTA SEGREGADA MUY CLARAMENTE SOCIO-ECONÓMICAMENTE HABLANDO, CREO QUE UN APODERADO DE BAJO NIVEL ECONÓMICO NO TIENE LA MÁXIMA LIBERTAD DE ELEGIR UN ESTABLECIEMIENTO PARA SU HIJO; Y ME REFIERO ÚNICAMENTE A QUE DICHO APODERADO NO PODRÍA PONER A SU PUPILO EN UN COLEGIO PARTICULAR Y DONDE CLARAMENTE ÉSTOS COLEGIOS TIENEN MEJOR RENDIMIENTO CADA FIN DE AÑO EN LAS PRUEBAS SIMCE Y PSU.
CREO QUE LA MEJOR SOLUCIÓN PARA ESTE PROBLEMA ES LA ESTATIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN PARA QUE ÉSTA NO SE SINTETICE Y REALMENTE HAYA UNA LIBERTAD DE ELEGIR EL ESTABLECIMIENTO DÓNDE ESTUDIAR Y NO TOMAR EN CUANTA LA PARTE MONETARIA SINO LA CALIDAD DE UNA EDUCACIÓN DEL ESTADO.
lunes, 31 de mayo de 2010
EXPLICACIÓN A LA LIBERTAD DE ENSEÑANZA.
LA LIBERTAD DE ENSEÑANZA PARTE DE ABRIR ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES Y MANTENERLOS, EL RECONOCIMIENTO DE TODA INSTITUCIÓN EDUCACIONAL DE DIFERENTES NIVELES, Y EL RECONOCIMIENTO DE LA AUTONOMÍA DE DICHOS ESTABLECIMIENTOS YA SEAN ESTATALES O PARTICULARES.
LA AUTONOMÍA DE INSTITUCIONES ESTATALES O RECONOCIDA POR EL ESTADO, IMPONE LA OBLIGACIÓN DE EJERCER DICHA AUTONOMÍA EN EL MOMENTO DE PERSEGUIR LOS OBJETIVOS DE ENSEÑANZA CON COMPLETA SERIEDAD Y EFICIENCIA.
POR OTRA PARTE ESTE ARTICULO EXPLICA QUE CADA PROFESOR TIENE LA LIBERTAD DE CÁTEDRA, QUÉ SIGNIFICA ESTO, QUE CADA PROFESOR ESTÁ FACULTADO PARA EJERCER SU CLASE DESDE UN PUNTO DE VISTA DEL ENFOQUE PERSONAL DE SI MISMO, ESTO YA SEA EN SU FORMA DE EVALUACIÓN, EN SU FORMA DE CREAR UNA CLASE Y DAR LA MATERIA, ETC. PERO SIEMPRE Y CUANDO ESTE DOCENTE ENTREGUE A SUS ALUMNOS LA INFORMACIÓN NECESARIA Y PRINCIPIOS DIVERSOS Y DISCREPANTES.
ASÍ TAMBIÉN, EL DERECHO A LA LIBERTAD DE ENSEÑANZA IMPLICA QUE LOS PADRES TENGAN PLENA LIBERTAD DE ESCOGER EL ESTABLECIMIENTO DE SUS HIJOS, YA SEA ESTATAL O PARTICULAR.
TODO ESTO APUNTA A QUE CUALQUIER INDIVIDUO QUE DESEE PARTICIPAR DE LA EDUCACIÓN OBLIGATORIA DEBE RECIBIR LA ENSEÑANZA DE LA MORAL, LAS BUENAS COSTUMBRES, EL ORDEN PÚBLICO Y LA SEGURIDAD NACIONAL.
LA AUTONOMÍA DE INSTITUCIONES ESTATALES O RECONOCIDA POR EL ESTADO, IMPONE LA OBLIGACIÓN DE EJERCER DICHA AUTONOMÍA EN EL MOMENTO DE PERSEGUIR LOS OBJETIVOS DE ENSEÑANZA CON COMPLETA SERIEDAD Y EFICIENCIA.
POR OTRA PARTE ESTE ARTICULO EXPLICA QUE CADA PROFESOR TIENE LA LIBERTAD DE CÁTEDRA, QUÉ SIGNIFICA ESTO, QUE CADA PROFESOR ESTÁ FACULTADO PARA EJERCER SU CLASE DESDE UN PUNTO DE VISTA DEL ENFOQUE PERSONAL DE SI MISMO, ESTO YA SEA EN SU FORMA DE EVALUACIÓN, EN SU FORMA DE CREAR UNA CLASE Y DAR LA MATERIA, ETC. PERO SIEMPRE Y CUANDO ESTE DOCENTE ENTREGUE A SUS ALUMNOS LA INFORMACIÓN NECESARIA Y PRINCIPIOS DIVERSOS Y DISCREPANTES.
ASÍ TAMBIÉN, EL DERECHO A LA LIBERTAD DE ENSEÑANZA IMPLICA QUE LOS PADRES TENGAN PLENA LIBERTAD DE ESCOGER EL ESTABLECIMIENTO DE SUS HIJOS, YA SEA ESTATAL O PARTICULAR.
TODO ESTO APUNTA A QUE CUALQUIER INDIVIDUO QUE DESEE PARTICIPAR DE LA EDUCACIÓN OBLIGATORIA DEBE RECIBIR LA ENSEÑANZA DE LA MORAL, LAS BUENAS COSTUMBRES, EL ORDEN PÚBLICO Y LA SEGURIDAD NACIONAL.
LIBERTAD DE ENSEÑANZA.
EL ARTICULO 19º nº 11 DE LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE 1980 ASEGURA A TODAS LAS PERSONAS:
11º: "LIBERTAD DE ENSEÑANZA QUE INCLUYE EL DERECHO DE ABRIR, ORGANIZAR Y MANTENER ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES"
LA LIBERTAD DE ENSEÑANZA NO TIENE OTRAS LIMITACIONES QUE LAS IMPUESTAS POR LA MORAL, LAS BUENAS COSTUMBRES, EL ORDEN PÚBLICO Y LA SEGURIDAD NACIONAL. LA ENSEÑANZA RECONOCIDA OFICIALMENTE NO PODRÁ ORIENTARSE A PROPAGAR TENDENCIA POLÍTICO PARTIDISTA ALGUNA.
LOS PADRES TIENEN EL DERECHO DE ESCOGER EL ESTABLECIMIENTO DE ENSEÑANZA PARA SUS HIJOS.
UNA LEY ORGANICA CONSTITUCIONAL DE ENSEÑANZA ESTABLECERÁ LOS REQUISITOS MÍNIMOS QUE DEBERÁN EXIGIRSE EN CADA UNO DE LOS NIVELES DE ENSEÑANZA BÁSICA Y MEDIA Y SEÑALARÁ LAS NORMAS OBJETIVAS, DE GENERAL APLICACIÓN, QUE PERMITAN AL ESTADO VELAR POR SU CUMPLIMIENTO. DICHA LEY, DEL MISMO MODO, ESTABLECERÁ LOS REQUISITOS PARA EL RECONOCIMIENTO OFICIAL DE TODOS LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES DE TODO NIVEL".
LA LIBERTAD DE ENSEÑANZA ES EL DERECHO QUE ASISTE A TODA PERSONA PARA PARTICIPAR EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE, Y COMPRENDE, TANTO LA ENSEÑANZA RECONOCIDA OFICIALMENTE O SISTEMÁTICA COMO LA QUE NO LO ES, SIN OTRAS LIMITACIONES COMO LAS QUE IMPONEN LA MORAL, LAS BUENAS COSTUMBRES, EL ORDEN PÚBLICO Y LA SEGURIDAD NACIONAL.
LA CARTA FUNDAMENTAL SE REFIERE EXPRESAMENTE A UNO DE LOS ASPECTOS QUE INCLUYE ESTE DERECHO: "LA APERTURA, ORGANIZACIÓN Y MANTENIMIENTO DE ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES".
DE ACUERDO CON LAS IDEAS PREDOMINANTES EN LA DOCTRINA Y LA PROPUESTA DE LA COMISION DE ESTUDIOS DE LA CONSTITUCIÓN, LA LIBERTAD DE ENSEÑANZA COMPRENDE EL DERECHO A IMPARTIR CONOCIMIENTOS Y ELEGIR EL CONTENIDO DE ÉSTOS, DETERMINAR LOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA Y ESTABLECER LOS SISTEMAS DE EVALUACIÓN, ABRIR Y ORGANIZAR ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES, Y LA FACULTAD DE ACREDITAR EL GRADO DE CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS POR LOS ALUMNOS.
OTRO BIEN JURÍDICO AMPARADO POR LA LIBERTAD DE ENSEÑANZA, SI BIEN NO RECOGIDO EX`PRESAMENTE POR EL PROCEPTO CONSTITUCIONAL EN ESTUDIO, ES LA LIBERTAD DE CÁTEDRA , FACULTAD DE UN PROFESOR PARA REALIZAR LAS MATERIAS DE UN CURSO DESDE SU PERSONAL ENFOQUE, CON PRESCINDENCIA
DE CRITERIOS HETERÓNOMOS, PERO CON EL DEBER DE ENTREGAR A SUS ALUMNOS LA INFORMACIÓN NECESARIA SOBRE DOCTRINAS Y PRINCIPIOS DIVERSOS Y DISCREPANTES.
LA LIBERTAD DE ENSEÑANZA, EN CUANTO IMPLICA LA APERTURA, ORGANIZACIÓN Y MANTENIMIENTO DE ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES, GARANTIZA LA AUTONOMÍA ACADÉMICA, ADMINISTRATIVA Y ECONÓMICA DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR, TANTO ESTATALES COMO PARTICULARES RECONOCIDAS POR ESTE.
POR OTRA PARTE EL RECONOCIMIENTO OFICIAL OTORGADO POR EL ESTADO, IMPONE AL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL BENEFICIADO CON TAL RECONOCIMIENTO, LA OBLIGACIÓN DE EJERCER SU AUTONOMÍA PARA CUMPLIR CON LOS OBJETIVOS QUE DICE PERSEGUIR, CON SERIEDAD Y EFICIENCIA.
DE TAL SUERTE QUE, SI SE VERIFICA POR EL ESTADO QUE UNA INSTITUCIÓN DE ENSEÑANZA SE HA APRTADO NOTORIAMENTE DE LAS EXIGENCIAS QUE SU NATURALEZA IMPONE, DICHA INSTITUCIÓN PIERDE SUS DERECHOS Y PIERDE SUS DERECHOS Y SE LE PRIVA DE TODA LA ASISTENCIA DE LA AUTORIDAD Y DEL RECONOCIMIENTO OFICIAL.
OTRO ASPECTO INVOLUCRADO EN LA LIBRETAD DE ENSEÑANZA ES LA FUNCIÓN QUE LE CORRESPONDE AL ESTADO EN ORDEN A FOMENTAR EL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR Y CONTRIBUIR AL ADECUADO FINANCIAMIENTO DE AQUELLAS ACTIVIDADES Y FUNCIONES QUE RESPONDAN A LOS REQUERIMIENTOS EDUACIONALES, CIENTÍFICOS Y CULTURALES DEL PAÍS.
11º: "LIBERTAD DE ENSEÑANZA QUE INCLUYE EL DERECHO DE ABRIR, ORGANIZAR Y MANTENER ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES"
LA LIBERTAD DE ENSEÑANZA NO TIENE OTRAS LIMITACIONES QUE LAS IMPUESTAS POR LA MORAL, LAS BUENAS COSTUMBRES, EL ORDEN PÚBLICO Y LA SEGURIDAD NACIONAL. LA ENSEÑANZA RECONOCIDA OFICIALMENTE NO PODRÁ ORIENTARSE A PROPAGAR TENDENCIA POLÍTICO PARTIDISTA ALGUNA.
LOS PADRES TIENEN EL DERECHO DE ESCOGER EL ESTABLECIMIENTO DE ENSEÑANZA PARA SUS HIJOS.
UNA LEY ORGANICA CONSTITUCIONAL DE ENSEÑANZA ESTABLECERÁ LOS REQUISITOS MÍNIMOS QUE DEBERÁN EXIGIRSE EN CADA UNO DE LOS NIVELES DE ENSEÑANZA BÁSICA Y MEDIA Y SEÑALARÁ LAS NORMAS OBJETIVAS, DE GENERAL APLICACIÓN, QUE PERMITAN AL ESTADO VELAR POR SU CUMPLIMIENTO. DICHA LEY, DEL MISMO MODO, ESTABLECERÁ LOS REQUISITOS PARA EL RECONOCIMIENTO OFICIAL DE TODOS LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES DE TODO NIVEL".
LA LIBERTAD DE ENSEÑANZA ES EL DERECHO QUE ASISTE A TODA PERSONA PARA PARTICIPAR EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE, Y COMPRENDE, TANTO LA ENSEÑANZA RECONOCIDA OFICIALMENTE O SISTEMÁTICA COMO LA QUE NO LO ES, SIN OTRAS LIMITACIONES COMO LAS QUE IMPONEN LA MORAL, LAS BUENAS COSTUMBRES, EL ORDEN PÚBLICO Y LA SEGURIDAD NACIONAL.
LA CARTA FUNDAMENTAL SE REFIERE EXPRESAMENTE A UNO DE LOS ASPECTOS QUE INCLUYE ESTE DERECHO: "LA APERTURA, ORGANIZACIÓN Y MANTENIMIENTO DE ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES".
DE ACUERDO CON LAS IDEAS PREDOMINANTES EN LA DOCTRINA Y LA PROPUESTA DE LA COMISION DE ESTUDIOS DE LA CONSTITUCIÓN, LA LIBERTAD DE ENSEÑANZA COMPRENDE EL DERECHO A IMPARTIR CONOCIMIENTOS Y ELEGIR EL CONTENIDO DE ÉSTOS, DETERMINAR LOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA Y ESTABLECER LOS SISTEMAS DE EVALUACIÓN, ABRIR Y ORGANIZAR ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES, Y LA FACULTAD DE ACREDITAR EL GRADO DE CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS POR LOS ALUMNOS.
OTRO BIEN JURÍDICO AMPARADO POR LA LIBERTAD DE ENSEÑANZA, SI BIEN NO RECOGIDO EX`PRESAMENTE POR EL PROCEPTO CONSTITUCIONAL EN ESTUDIO, ES LA LIBERTAD DE CÁTEDRA , FACULTAD DE UN PROFESOR PARA REALIZAR LAS MATERIAS DE UN CURSO DESDE SU PERSONAL ENFOQUE, CON PRESCINDENCIA
DE CRITERIOS HETERÓNOMOS, PERO CON EL DEBER DE ENTREGAR A SUS ALUMNOS LA INFORMACIÓN NECESARIA SOBRE DOCTRINAS Y PRINCIPIOS DIVERSOS Y DISCREPANTES.
LA LIBERTAD DE ENSEÑANZA, EN CUANTO IMPLICA LA APERTURA, ORGANIZACIÓN Y MANTENIMIENTO DE ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES, GARANTIZA LA AUTONOMÍA ACADÉMICA, ADMINISTRATIVA Y ECONÓMICA DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR, TANTO ESTATALES COMO PARTICULARES RECONOCIDAS POR ESTE.
POR OTRA PARTE EL RECONOCIMIENTO OFICIAL OTORGADO POR EL ESTADO, IMPONE AL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL BENEFICIADO CON TAL RECONOCIMIENTO, LA OBLIGACIÓN DE EJERCER SU AUTONOMÍA PARA CUMPLIR CON LOS OBJETIVOS QUE DICE PERSEGUIR, CON SERIEDAD Y EFICIENCIA.
DE TAL SUERTE QUE, SI SE VERIFICA POR EL ESTADO QUE UNA INSTITUCIÓN DE ENSEÑANZA SE HA APRTADO NOTORIAMENTE DE LAS EXIGENCIAS QUE SU NATURALEZA IMPONE, DICHA INSTITUCIÓN PIERDE SUS DERECHOS Y PIERDE SUS DERECHOS Y SE LE PRIVA DE TODA LA ASISTENCIA DE LA AUTORIDAD Y DEL RECONOCIMIENTO OFICIAL.
OTRO ASPECTO INVOLUCRADO EN LA LIBRETAD DE ENSEÑANZA ES LA FUNCIÓN QUE LE CORRESPONDE AL ESTADO EN ORDEN A FOMENTAR EL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR Y CONTRIBUIR AL ADECUADO FINANCIAMIENTO DE AQUELLAS ACTIVIDADES Y FUNCIONES QUE RESPONDAN A LOS REQUERIMIENTOS EDUACIONALES, CIENTÍFICOS Y CULTURALES DEL PAÍS.
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